Part 1 定义说明
1.1 名词解释
“大语文”是以提升学生语文学习兴趣及培育学生文学素养为核心,包括语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质；
1.2 为何叫做“大语文”
大语文的“大”，大在哪里呢？主要体现在以下几个方面：
1.范围之大，从选文的体裁，小说戏剧文学，诗歌等，题材，亲情友情等情感价值观的文章或材料，但是有时候范围大还是不够的，还需要深度的挖，才能指导孩子更好的思考和辨析；
2.场景之大，是指的语文环境，语文基础和考查语用能力，语文来源于生活，更要回馈于生活，大语文学习更贴近于生活实例；
3.格局之大，我们语文学习，不仅是要培养孩子的语文能力，更多的情感态度价值观，性格情绪控制，类似于情商的学习；
Part 2 政策支持推动大语文消费需求
2.1 政策支持
2018年以来，随着课外培训领域监管的持续升级、新高考改革、新课改的持续推进，部编版语文教材全国范围落地，语文学科在高考的区分度提高，学科语文产品逐渐向素质化迭代，大语文迎来发展机遇：
2.2 消费升级
随着中产阶级规模的扩大，尤其是80、90后家长对教育投入的承受能力更高，对教育的投入意愿也更强，从应试教育开始转向更全面的素质培养；
语文素养培训相较于数学、英语而言，更需要长期积累，根据极光大数据发布的《2018年K12教育用户群体研究报告》，小学阶段孩子最弱势的科目是语文，因此小学阶段语文培训班需求也最大；
近2年大语文培训市场的火热也反应出家长们对于语文学科的日益重视。
2.3 市场规模
2018年，我国学前教育在校学生人数4656.42 万人，语文学科在已有学前用户中的渗透率为4%；
K12 阶段在校学生数1.89 亿人，语文学科在K12用户中的渗透率为22%；
经测算，学前阶段+K12阶段的大语文培训市场空间约为240亿元；
实际上，大语文培训覆盖了3-18岁的年龄阶段，因此市场空间将更为广阔。
Part 3 主要培训机构及其课程体系
3.1 立思辰/诸葛学堂
大语文：古代文学、外国文学、新派作文；
庖丁阅读：
现代文阅读——用数学的思维解语文；
文言文阅读——用游戏竞争的形式学文言；
名著阅读——学生笔记就是知识全景地图；
思晨写作：细节、布局、表达；
3.2 学而思/好未来
课程体系：文学启蒙、中国文学史和世界经典文学等；
中文分级阅读体系：
0-6岁为前读写阶段，主要提供语文能力启蒙内容；